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 Rituel de géographie : Documents de Melimelune

Séquence : Télécharger « L'Afrique.pdf »

Fichier  VPI : Télécharger « L'Egypte.ubz »

Autonomie : Cadenas des drapeaux

Arts visuels : 

- Les masques africains

- Les pharaons

- Ecrire son prénom en hiéroglyphes

Musique : Les instruments d'Afrique 

Télécharger « Instruments de musique Africains.pub »

Cette année, nous avons décidé de choisir un thème commun à toutes les classes.

Notre choix s'est orienté vers les continents ... A chaque période, nous étudions un continent. Comme les maternelles vont suivre les aventures du loup, nous avons opté pour la répartition suivante :

- Période 1 : l'Europe

- Période 2 : L'Afrique

- Période 3 : l'Asie

- Période 4 : l'Océanie

- Période 5 : l'Amérique

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Rituel de géographie : chaque jeudi, nous découvrons à l'aide d'une devinette un pays d'Europe. Je ne publierai pas le fichier car j'ai repris un document de Melimelune que j'ai modifié.

Séquence : Télécharger « L'Europe.pdf » 

Fichier VPi : Télécharger « La France, l'Europe, le monde.ubz »

Autonomie : Les cadenas des drapeaux : d'après une idée d'une insta-maitresse !

Arts visuels : nous avons travaillé autour d'une oeuvre de Kandinski

Musique : Pierre et le loup

Pour enrichir le vocabulaire de mes élèves, j'ai décidé de créer un petit rituel (que je ferai chaque vendredi en début de matinée) autour des expressions françaises.

Je vais utiliser les livres Mc Do de la collection "C'est comme ça".

J'ai créé des fiches "mémo" que mes élèves colleront dans leur cahier de vocabulaire. Je ne me suis pas cassée la tête, j'ai simplement repris des extraits des livres.

Télécharger « Les expressions françaises.pdf »

Lors de la correction des plans de travail, j'utilise des stickers récompenses.

Il s'agit d'images autocollantes que j'ai réalisé à partir de mon avatar Snapchat :

Avec l'application Bitmoji, notre avatar se retrouve dans différentes situations. Je les ai détournées pour fabriquer des stickers de récompense pour mes élèves.

En voici quelques uns :

Mode d'emploi de fabrication : 

- Télécharger l'application Bitmoji et créer son avatar

- Il suffit de chercher les situations qui nous intéressent, de cliquer dessus et de les enregistrer ...

- Il ne reste plus qu'à les imprimer sur des étiquettes autocollantes (moi j'utilise celles de chez Action)

La maitresse geek que je suis, était toute excitée d'apporter une tablette en classe.

J'ai mis en place l'utilisation de la tablette en autonomie à partie de début octobre. Evidemment les enfants étaient super contents de pouvoir l'utiliser.

Bien sûr l'utilisation de l'Ipad est réglementée :

- utilisation maximum 10 min par jour

- deux fois par semaine

- uniquement pendant le temps d'autonomie

- respecter l'ordre de passage (mis en place par la maitresse) pour éviter des disputes !

Activités proposées avec l'Ipad :

- Ecouter une histoire 

J'ai trouvé sur le site Quelle Histoire Magazine, des histoires en lien avec l'Histoire de France (Cartes QR code disponibles ICI) . Les élèves écoutent l'histoire avec un casque. Ils sont plusieurs en même temps.

- Regarder une vidéo

J'ai créé des cartes QR code (disponible ICI) que les élèves peuvent scanner pour regarder des vidéos sur les notions vues en français, maths, QLM ... Ces vidéos sont mis en ligne par le site Réseau Canopé : Les fondamentaux.

- Enregistrer sa lecture

Grâce à l'application dictaphone  , chaque semaine, les élèves s'enregistrent lors d'une lecture (préparée à l'avance) puis se réécoutent afin de l'améliorer.

Dans chaque classeur, on trouve des activités liées aux OCTOFUN. Chaque semaine, les élèves auront à réaliser des travaux dans ces classeurs pendant le temps d'autonomie.

Voici les sommaires de chaque classeur (pour vous donner des idées ...) :

Voici un site (une mine d'or) d'une cyber-collègue sur lequel elle partage énormément d'idées autour des OCTOFUN : 

toutpetitgris

. FLIPBOOK de rentrée (format A5 pour qu'il puisse être collé au début du cahier de liaison)

Télécharger « Flipbook rentrée.pub » - Télécharger « Flipbook rentrée.pdf »

Etant PES l'année dernière, j'ai imprimer mon cahier journal (à la demande de mon tuteur) et l'ai rangé dans un beau classeur !

JE trouve vraiment que c'est du gâchis ! C'est pour cela que cette année ... PAS DE CAHIER JOURNAL PAPIER !!! Je ferai mon cahier journal sur l'ordi et j'allumerai l'ordi le matin à l'école pour l'avoir en cas de besoin !

J'en avais marre de traîner un sac énorme avec tout un tas de matériel ! Voici donc les outils que j'utiliserai cette année :

Mon happy planner --> je l'utilise pour écrire mes RV, .... 

Mon bullet journal --> Un côté perso et un pro

Mon planner de maitresse

Mon trieur

Comme l'année denrière, je suis dans ma petite classe. J'ai essayer d'optimiser l'espace au maximum ...

Au cours de l'année, je pense passer à une organisation en demi-classe : avec un centre guidé et des centres d'autonomie. Dans l'idéal, j'aimerais avoir un U face au tableau et des îlots pour les centres d'autonomie.

Pour l'instant j'ai gardé mon organisation de fin d'année : les îlots. Je verrai à quel moment je passe en centres ... je me donne quelques semaines d'observation.

Voici les photos et explications :